این صفحه شما را به مطلب زیر هدایت می‌کند:
لینک به صفحه «مقایسه ویژگیهای روان‌شناختی دانش‌آموزان نارسا نویس و عادی پایه سوم ابتدایی - فصلنامه کودکان استثنایی» تا ۴٠ ثانیه دیگر نمایش داده می‌شود.
لطفاً شکیبا باشید...
مقایسه ویژگیهای روان‌شناختی دانش‌آموزان نارسا نویس و عادی پایه سوم ابتدایی - فصلنامه کودکان استثنایی    [ ]   [ ]   دوره 6، شماره 1 - ( بهار 1385 1385 ) * ، چکیده:   (911 مشاهده) هدف: پژوهش حاضر به منظور مقایسه ویژگیهای روان‌شناختی دانش‌آموزان نارسانویس و عادی اجرا شد. روش: در این پژوهش 160 دانش‌آموز پایه سوم ابتدایی (40 دانش‌آموز پسر نارسانویس، 40 دانش‌آموز دختر نارسانویس، 40 دانش‌آموز پسر عادی و 40 دانش‌آموز دختر عادی) از شهرستان‌های شمال، مرکز و جنوب استان آذربایجان غربی (ماکو، ارومیه و اشنویه) شرکت داشتند. این پژوهش در دو مرحله اجرا شد: در مرحله اول، پس از انتخاب تصادفی شهرستانها و مدارس، دانش‌آموزان نارسانویس بر اساسِ نتایج آزمون هوشی اسلوسن، نمرات املاء دانش‌آموزان و میزان سلامت بینایی و شنوایی شناسایی شدند. در مرحله بعد، آزمونها و پرسشنامه‌های مرتبط با سنجش ویژگیهای روان‌شناختی از قبیل آزمون تشخیص توالی حافظه شنوایی - بیانی، آزمون توالی حافظه بینایی -  ترسیمی، آزمون تشخیص شنوایی و پرسشنامه ارزیابی رفتاری راتر براساس دستورالعملهای مربوطه بر روی دانش‌آموزان نارسانویس و عادی اجرا شد. یافته‌ها: نتایج حاصل از آزمونهای آماری نشان داد که: 1) دانش‌آموزان گروههای نارسانویس و عادی در ویژگیهای روان‌شناختی اضطراب -  افسردگی، ناسازگاری اجتماعی و کمبود توجه، تفاوت معنی‌داری دارند، اما در ویژگیهایی نظیر پرخاشگری -  بیش‌فعالی و رفتارهای ضد اجتماعی تفاوتها معنی‌دار نبود. 2) تفاوت بین گروههای نارسانویس و عادی در متغیرهای روان‌شناختی مربوط به حافظه دیداری، شنیداری و همچنین حساسیت شنیداری معنی‌دار بود. نتیجه‌گیری: در این مقاله نتایج، محدودیتها و پیشنهادهایی برای پژوهشهای بعدی مورد بحث قرار گرفته است. واژه‌های کلیدی: ، ، ، متن کامل [PDF 297 kb]   (311 دریافت)     نوع مطالعه: | موضوع مقاله: دریافت: ۱۳۸۵/۲/۹ | پذیرش: ۱۳۸۵/۳/۲۷ | انتشار: ۱۳۸۵/۳/۳۰ ارسال پیام به نویسنده مسئول ارسال نظر درباره این مقاله نام کاربری یا پست الکترونیک شما:     Download citation: | | | | | | Send citation to:     Rezaei A, Seif Naraghi M. A comparative study on psychological characteristics in 3rd grade elementary students with and without orthography . JOEC. 2006; 6 (1) :497-515URL: رضایی اکبر، سیف نراقی مریم. مقایسه ویژگیهای روان‌شناختی دانش‌آموزان نارسا نویس و عادی پایه سوم ابتدایی. فصلنامه كودكان استثنايي. 1385; 6 (1) :497-515URL:
این مطلب در وبسایت joec.ir منتشر شده است و ‌«لینکـچه» در قبال آن مسئولیتی ندارد.
با استناد به ماده 74 قانون تجارت الکترونیک مصوب 17/10/1382 مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «لینکچه» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع مطلب و کاربران است.
لینکچه